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Dominar el inglés no depende de que el profesor sea nativo: "Es un mito heredado del pasado"

Casi el 20% de los alumnos entre 15 y 16 años tienen un nivel bajo de inglés, según las últimas pruebas de competencias básicas en Catalunya. Que los estudiantes aprendan bien el idioma extranjero depende de muchos factores. Las familias están convencidas de que un profesor nativo dispara el aprendizaje. Sin embargo, todos los expertos consultados, desde academias privadas hasta docentes de la educación pública, lo niegan. También el British Council, organismo internacional del Reino Unido para las relaciones culturales y la educación. “Estamos delante de una falsa creencia heredada del pasado. Hoy sabemos que la teoría del profesor nativo es un falso mito. La calidad de la enseñanza del idioma no depende del origen del docente sino de su excelencia pedagógica”, asegura Andrew McMullen, responsable del proyecto Teaching Excellence del British Council.


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